Oznamuje členov LEGO Papert Fellows za rok 2019

Miniatúra Seymour Papert LEGO stojí mimo zákazníckeho laboratória LEGO Media Lab. Foto: Maia Weinstock.

Štipendiá LEGO Papert Fellowships podporujú každý rok troch postgraduálnych študentov, ktorí pracujú na križovatke kreativity, hry, učenia sa a nových technológií. Tieto nadácie, ktoré nadácia LEGO udelila na počesť dedičstva zakladajúceho člena fakulty Media Seymoura Paperta, zabezpečujú pokračovanie Papertových nápadov a úsilia pri pomoci deťom tvorivejšie sa učiť. Ako súčasť väčšej skupiny učiteľov podporovaných vzdelávacou iniciatívou Media Lab, prispievajú štipendiá Papert k komunite absolventov postgraduálnych študentov v Media Lab, ktorí vyvíjajú nové technológie na kultiváciu tvorivého učenia v rôznych kontextoch.

„Seymour Papert položil základy prístupu Media Lab k výučbe a zdôraznil, ako sa ľudia učia najlepšie, keď sa aktívne zapájajú do navrhovania, vytvárania a experimentovania,“ hovorí Mitch Resnick, profesor výučby LEGO Papert v Media Lab a vedúci skupiny celoživotných materských škôl. "Je skvelé, ako štipendijné štipendiá LEGO umožňujú súčasným postgraduálnym študentom stavať na práci a nápadoch Seymour."

Ollie Bray, vedúca iniciatív: Hranie spojenia a vzdelávanie v nadácii LEGO, dodáva: „Seymourove myslenie a nápady týkajúce sa konštrukcionizmu naďalej ovplyvňujú to, čo robíme v nadácii LEGO. Vždy sa tešíme na myslenie a nové nápady, ktoré nám členovia Papertovej kolegyne pomáhajú pri plnení našej úlohy pri preformulovaní hry a opätovnom predstavení si učenia. ““

Zoznámte sa s 2019 LEGO Papert Fellows

Sean Hickey, celoživotná materská škola

Kredit: Lily Gabaree

Sean Hickey je študentkou druhého ročníka v skupine pre celoživotné materské školy. Jeho výskum sa zameriava na navrhovanie nových nástrojov, prostredí a zážitkov, ktoré sa deti môžu učiť umeleckými metódami a inými tvorivými procesmi. Najnovšie vyvinul Bricoleur, nástroj, ktorý stavia na práci programovacieho jazyka Scratch a umožňuje deťom a študentom / tvorcom všetkých vekových skupín vytvárať interaktívne video a zvukové projekty na mobilných zariadeniach prostredníctvom programovania na báze blokov. Nakoniec má Sean záujem o vytváranie nových metód a médií, ktoré deťom umožňujú vyjadriť sa a skúmať svet okolo nich. Počas leta je Sean riaditeľom letného tábora Opequon Quaker Arts, letného tábora vo Virgínii, ktorého cieľom je podporovať osobný, emocionálny, sociálny a duchovný rast v kempingoch vo veku 9 - 14 rokov prostredníctvom kreatívnych projektov a zážitkov z divočiny v kontexte podporných komunita.

„Seanova práca presahuje tradičné hranice. Je návrhárom diel, technikom dielu, umelcom dielca, vychovávateľom diel. “- Mitch Resnick, riaditeľ skupiny Lifelong Kindergarten group

Alexis Hope, občianske médiá

Kredit: Alexis Hope

Alexis Hope, študent PhD v skupine Civic Media, sa zameriava na navrhovanie hravých experimentálnych objektov a skúseností, ktoré spájajú ľudí, znovu začleňujú tradičné remeselné postupy do digitálnej výroby a rozvíjajú participatívne návrhové procesy, ktoré sú zamerané na deti a rodiny.

Alexis v súčasnosti spolupracuje s Philadelphským múzeom umenia na navrhovaní výstavných priestorov, ktoré radikálne vítajú deti a ich opatrovateľov, vyzývajú ich, aby hrali, učili sa a interagovali s múzeami novými spôsobmi. To stavia na jej práci ako dizajnérskej riaditeľky organizácie Make Breast Pump Not Suck Hackathon, ktorá spojila stovky rodičov a ich deti, aby navrhli nové technológie na dojčenie.

Medzi Alexisove výskumné otázky patria: Ako transformujeme inštitúcie a podujatia zamerané na dospelých - napríklad múzeá a hackathony - tak, aby boli inkluzívnejšie pre deti a rodiny, aby sme ich vášeň a záujmy brali vážne? Ako môžeme lepšie pozvať deti do procesu vymýšľania budúcnosti? A čo je najdôležitejšie, ako to môžeme urobiť so zameraním na spravodlivosť, aby sme zlepšili svet všetkým deťom?

„Alexis Hope robí priekopnícke práce, ktoré sa zaoberajú otázkou, kto si dokáže predstaviť a vytvoriť našu technologickú budúcnosť. Pri zmene štruktúry inštitúcií, ako sú hackati, a pri zabezpečovaní toho, aby ich ľudia, ktorí riešia technosociálne problémy, boli tí, ktorých sa to najviac dotýka, robí Alexis inovácie inkluzívnejšie a efektívnejšie. “- Ethan Zuckerman, riaditeľ Centra pre občianske médiá

Randi Williams, osobné roboty

Kredit: Marlayna Demond

Randi Williams, študent prvého ročníka PhD v skupine Personal Robots, umožňuje deťom učiť sa o umelej inteligencii (AI). Vyvinula niekoľko vzdelávacích projektov o AI, vrátane PopBots, spoločníkov na učenie sa sociálnych robotov, ktorí učia AI prostredníctvom sociálnej interakcie. Okrem toho pracuje so svojou skupinou na štúdiách, ktoré skúmajú vzťahy detí s inteligentnými agentmi. S cieľom bojovať proti súčasnému trendu nepochopenia a nedôvery v umelú inteligenciu pripravuje Randi ďalšiu generáciu na použitie umelej inteligencie na riešenie dôležitých problémov v ich komunitách. Jej výskum pretína interakciu človek-robot a vzdelávanie v ranom detstve s osobitným zameraním na zapojenie študentov z rôznych prostredí. V súčasnosti pracuje s pedagógmi na navrhovaní kultúrne relevantných AI a učebných osnov, ktoré učia technické koncepty prostredníctvom praktických projektov.

„Randi je jasným vodcom medzi svojimi rovesníkmi prostredníctvom svojho príkladu a svojich akcií. Informatika potrebuje viac vedúcich predstaviteľov, ako je Randi, ktorí sú nadšení odbornou prípravou inkluzívnej a rôznorodej generácie študentov so súcitom a humanitou, okrem technickej zdatnosti - vyzvať ich a inšpirovať k budovaniu budúcnosti, ktorú chcú vidieť všetci. “- Cynthia Breazeal, riaditeľka , Skupina osobných robotov

Tento príspevok bol pôvodne uverejnený na webovej stránke Media Lab.