Podnikatelia sú budúci profesori, je Afrika pripravená?

Je prekvapujúce, keď niekto v Tanzánii chce založiť nový podnik, ktorý rýchlo letí do Dubaja alebo Číny namiesto toho, aby šiel do našich akademických inštitúcií - Dr. Hassan Mshinda.

Nedávno som na svojich stránkach sociálnych médií zdieľal rôzne videá svetových vodcov a tvorcov zmien prostredníctvom hashtag # 100DaysOfViem, kde sa učím z ich ciest a skúseností. Vypočul som si, ako globálny vzdelávací systém mení svet a ako akademické inštitúcie zohrávajú pri dosahovaní tohto cieľa kľúčovú úlohu. Čo môžu africké akademické inštitúcie robiť? Myslím si, že toto by sme mali urobiť.

  1. Meniaca sa úloha akademickej inštitúcie

Zatiaľ čo väčšina afrických univerzít je stále na univerzitách druhej generácie, stále viac univerzít na rozvinutom severe prijíma inovácie a technológie v prístupe k poskytovaniu vedomostí, ktoré zodpovedajú požiadavkám 21. storočia a globálnej ekonomike.

Akademické inštitúcie v rozvinutých krajinách sa vyvinuli; úloha lektora bola nahradená priemyselnými odborníkmi a úspešnými podnikateľmi nazývanými trénermi, študenti sa stali mentormi (zakladateľmi) a podnikanie sa po akademických a výskumných činnostiach stalo treťou súčasťou vzdelávacích cieľov.

Teraz je bežné počuť ľudí, ako je Eric Schmidt, výkonný predseda spoločnosti Google alebo Steve Blank, zakladateľ štíhlej hnutia založenia spoločnosti, ktorá podporuje triedu riadenia alebo podnikania v Berkeley, Stanforde, Harvarde, IE Business School atď. Môže sa to stať v Afrike? Môžeme to urobiť viac? Môže sa to stať našimi univerzitnými a priemyselnými odborníkmi (úspešnými podnikateľmi)? Môžeme pozvať pána Strive Masiyiwa, Mohammeda Dewjiho atď., Aby sme sa s našimi žiakmi podelili o vedomosti a skúsenosti štruktúrovanejším spôsobom.

Meniaca sa úloha univerzít.

Priepasť medzi priemyselnými potrebami a tým, čo sa učíme v našich akademických inštitúciách, je príliš veľká na to, aby v čase, keď skončíte školu, bolo všetko, čo vaše štúdium nemá, pre priemyselné odvetvia relevantné. Niet divu, že existuje medzera v zručnostiach a naši absolventi sa považujú za nedostatočne výkonní. Podľa správy Svetovej banky 40 percent miestnych firiem v Tanzánii identifikuje nedostatok pracovných síl ako jedno zo svojich kľúčových obchodných obmedzení. Musíme preklenúť priepasť, univerzity sa musia viac otvoriť odvetviu.

2. Potreba komercializácie výskumu

Blížime sa k výskumu z akademického hľadiska, aby sme hľadali znalosti skôr ako z pohľadu podnikateľa, ktorý má budovať obchodné a dizajnové riešenia - Dr. Mshinda.

Musíme urobiť oboje, ale viac investovať do vývoja riešení, pretože to je to najdôležitejšie. Podnikatelia by mali využiť príležitosti komercializácie výskumu a univerzity by to mali povzbudiť podporou viacerých partnerstiev medzi súkromným sektorom a akademickými inštitúciami.

Afrika už investuje menej do výskumu a vývoja, čo je samo o sebe problémom. Ako môžeme znížiť počet výskumov, ktoré počítame?

Kruhy zobrazujú sumy, ktoré krajiny vynakladajú na výskum a vývoj v $ PPP $. Krajiny ďalej vpravo vynakladajú relatívne viac, pokiaľ ide o ich HDP. Tí, ktorí sú bližšie k najvyšším, majú vyšší počet výskumných pracovníkov na 1 milión obyvateľov.

Generálny riaditeľ spoločnosti Tsinghua Holdings, Xu Jinghong, dcérska spoločnosť univerzity v Tsinghua v Číne, vysvetľuje úlohu, ktorú univerzita zohrala v raste spoločnosti, a aký prínos má ich obojstranne výhodný vzťah na Svetovom ekonomickom fóre.

3. Technológie futuristického myslenia a trendov

Je bežné vidieť diskusiu o blockchainoch, IoT, virtuálnej realite, strojovom vzdelávaní a ďalších technológiách na javiskách tzv. Univerzitných univerzít. Musíme to povzbudiť, aby sa to stalo viac na afrických univerzitách. Naše akademické konferencie sú navrhnuté tak, aby boli príliš akademické, nie praktické. Sú tu pre ľudí, aby namiesto objavovania nových riešení alebo narušenia procesov, ktoré nefungujú, dostali tituly a ocenenia.
Dôsledok je taký obrovský, že sa priamo dotkol študentov. Aby sa viac starali o GPA a lepšie skóre v skúškach, než aby získali zručnosti.

Potrebujeme zrevidovať naše univerzitné programy a aktivity, aby vyhovovali potrebám súčasného trhu, ako aj projektovať, ako prežijeme v budúcnosti.

  • Ocenenie Hassan Mshinda za veľmi produktívnu diskusiu v našej kancelárii.
  • Ocenenie Meltores Professionals Limited, za váš dôkladný príspevok k článku.
  • Ľudia, ktorí tvrdo pracujú na zlepšení vzdelávania a podnikania v Afrike.